近日，中共中央、國務院印發了《教育強國建設規劃綱要（2024—2035年）》（以下簡稱《綱要》），旨在到2035年建成教育強國，並對加快建設教育強國作出全面系統部署。《綱要》提出要完善教育對外開放戰略，加強與外國大學的合作，特別是在科學、技術、工程和數學（STEM）領域。這項策略旨在「開放」中國教育體系，擴大國際學術交流和教育科研合作，支持高水平研究型大學在中國發起和參與國際科研計畫、設立課程、主持科研項目，推動建設創新基地、國際實驗室，並積極參與國際合作。

儘管這一做法似乎與中國自給自足的說法相矛盾，但專家認為這是對經濟挑戰的回應，特別是在將學生送往國外接受STEM教育方面的困難。香港恒生大學常務暨學術及研究副校長兼研究生院院長莫家豪接受《高等教育時報》（Times Higher Education）專訪時強調，參與國際科研合作的戰略重要性可以提升中國大學的全球地位。儘管安全擔憂導致許多國際機構與中國斷絕合作，但仍有來自非西方國家，如俄羅斯，對學術合作夥伴關係的興趣。對STEM教育的重視為中外合作提供了機會，因為這與中國在這些領域的優勢一致。這一轉變反映出策略旨在「開放」而非對抗，並呼應了美國在過去高等教育中的政策。