- 2025年3月14日
2025年3月14日，香港恒生大學跨學科研究學院與研究生院攜手成功舉辦了「氣候、福祉與可持續發展國際課堂」（International Classroom for Climate, Wellbeing, and Sustainability）系列研討會的首場活動。本次研討會以「高等教育國際化：助力還是阻礙氣候行動？」（Internationalisation of Higher Education: Help or Hindrance to Climate Action?）為主題，特邀英國倫敦大學學院（UCL）教育學院國際教育教授及「氣候大學網絡」（Climate-U Network）總監 Tristan McCowan 教授主講。該系列旨在促進有意義的全球對話，並推動可持續發展關鍵議題的知識交流。首次「國際課堂」系列研討會吸引了來自學術界、學生群體及可持續發展領域的倡導者，共同探討高等教育在應對氣候變化中的角色與影響。
活動由香港恒生大學常務暨學術及研究副校長、跨學科研究學院院長兼研究生院院長莫家豪教授致開幕辭。莫教授介紹了「國際課堂」系列研討會的背景與目標，並強調跨學科合作與國際對話對於推動全球關鍵議題討論的重要性。
在演講中，McCowan 教授深入探討了高等教育國際化的三個關鍵維度，並分析了全球高等教育體系的動態變化。
McCowan 教授指出，全球高等教育機構日益緊密的聯繫既帶來了積極的氣候影響，也產生了負面效應。他強調了全球體系的動態性，探討學術流動、跨國合作及國際夥伴關係如何推動可持續發展，同時也因學術旅遊與高資源消耗的交流模式而加劇碳排放問題。
主題演講結束後，會議進入熱烈的討論與問答環節。與會者圍繞全球學術合作與可持續發展之間的平衡、高等教育機構在氣候政策中的角色、以及如何減少高等教育國際化帶來的碳足跡等議題展開深入探討。
「國際課堂」系列研討會將繼續為學者和專家提供交流平台，共同探討可持續發展的挑戰與機遇。該計劃充分體現了香港恒生大學對於推動跨學科學習和可持續發展研究的承諾，致力於為全球氣候行動貢獻創新與實踐方案。
欲了解「國際課堂」系列研討會的未來活動詳情，請按此訪問研討會網站。