「恒昇 · 跨越」計劃
學生感言
透過這次英文增潤課程（English Enhancement Programme），我的公開演講表達能力有明顯提升，亦建立了更大的自信。過往每次完成演講後，我最害怕的就是問答環節，但本次課程讓我掌握了積極聆聽及沉著應對的實用技巧，即使面對突如其來的問題，也能更從容作答。這段學習經歷不僅提升了我的溝通能力，更讓我在學術及專業情景中變得更加自信。
程佳楠
2025-26學年
策略傳播文學碩士課程（MA-SC）
活動亮點 – 英文增潤課程
職場廣東話班（Workplace Cantonese Class）為我帶來了既實用又愉快的學習體驗。透過互動式課堂及各種有趣的活動，我更有信心在職場及日常情境中使用粵語表達。我希望畢業後留港發展，因此學習廣東話是融入本地社區的重要一步，不但有助於我未來與同事更有效地溝通，也能讓我更快適應香港的生活及工作環境。 冶金
2025-26學年
風險分析理學碩士課程（MSc-RA）
活動亮點 – 職場廣東話班
作為一名人工智能工科專業學生，參與倫敦大學學院為期兩週的 "重大挑戰下的創新生態" 商科暑期項目，徹底打破了我長期固化的理工科單一思維模式，極大拓寬了自身認知視野。這段跨學科學習經歷對我未來發展意義深遠。我將融合商業與可持續視角，突破專業局限，樹立全局思維，並在研發中兼顧創新、盈利與社會責任，打造兼顧經濟效益與社會價值的創新成果。 洪東明
2025-26學年
數據科學及人工智能理學碩士課程（MSc-DSAI）
這次夏令營是一場高密度的知識重塑。在UCL管理學院，我深刻理解了如何從「創新生態系統」的視角去應對宏觀挑戰。從倫敦勞合社的金融風險架構，到芝商所的天氣衍生品，再到牛津劍橋的歷史沉澱，我親眼見証了頂級金融工程與系統韌性的完美結合。 池望青
2025-26學年
創業管理理學碩士課程(MSc-EM)
活動亮點：香港恒生大學 x 倫敦大學學院管理學院：2026年研究生暑期課程
牛津清晨六點，我踏着石板路晨跑，鐘聲從古老塔樓傳來，仿佛穿過幾個世紀的問候。課堂中，教授讓我明白：更好的決策者善於不斷檢視改進決策流程，而價值觀若沒有制度支撐，僅是裝飾；小組討論國家能源危機，我學會在各方利益間權衡，深知真實世界沒有完美解方，只有帶着代價的選擇。感謝母校恒生大學資助，一週牛津學習雖短，卻足以受益終生。我帶回來的不只是筆記，更是對世界永恆的好奇與對自身偏見的警覺，這，才是我此行真正的收獲。 王映霞
2025-26學年
創業管理理學碩士課程（MSc-EM）
這次牛津暑校讓我收獲良多，不僅學到了課堂知識，也體驗了不同的文化，提升了自己的溝通能力和國際視野。課堂採用互動式教學，鼓勵我們積極討論領導力、溝通及全球議題，讓我學會從不同角度思考問題。與來自不同背景的同學合作，也讓我體會到尊重、傾聽和團隊合作的重要性。 這段經歷讓我更加自信地用英語表達自己的想法，也提升了跨文化交流能力。我會繼續保持開放的心態，不斷學習，努力成爲一名具有國際視野的傳播人才。 陳昕
2025-26學年
數碼媒體傳播文學碩士課程 (MA-DMOC)
活動亮點 – 香港恒生大學 × 牛津大學 × 北京航空航天大學：2026年研究生暑期學校
